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12月5日，樂(lè)思輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)（www.galou.cn）社會(huì)熱點(diǎn)板塊統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)天一則“小學(xué)女生電梯內(nèi)摔打男童”的報(bào)道在網(wǎng)上被廣泛傳播，引起強(qiáng)烈反響。該則報(bào)道最早在4日晚上由新浪發(fā)布的一段視頻曝光，隨后引起眾多媒體關(guān)注和轉(zhuǎn)載。視頻中小學(xué)女生兇惡的行為遭來(lái)網(wǎng)友的責(zé)罵，同時(shí)該事件也引起輿論對(duì)于教育的討論。

輿情事件：小學(xué)女生電梯內(nèi)摔打男嬰 手段殘忍

12月5日京華時(shí)報(bào)報(bào)道，4日深夜，新浪發(fā)布的一段重慶電視臺(tái)27日的新聞視頻顯示：11月25日，重慶市長(zhǎng)壽區(qū)吳女士帶著一歲半的孫子原原從7樓家里下去玩耍。但是在下到一樓時(shí)，吳女士搬著童車走出電梯，原原卻被關(guān)在了電梯里面。短短5分鐘之后，大家竟然看到原原渾身是血地躺在居民樓下。從當(dāng)日下午出事后到電視臺(tái)報(bào)道新聞，原原一直處于昏迷之中，生命垂危。

小區(qū)電梯內(nèi)的監(jiān)控錄像顯示，一名小女孩摔打原原，女孩把原原丟在地上，踢孩子，馬上又把他提起來(lái)摔，踢腦袋。電梯門開(kāi)了，直接把孩子丟出去，視頻里能看到一只手過(guò)來(lái)把娃抱走了。5分鐘之后，眾人在樓下發(fā)現(xiàn)了渾身是血的原原，家屬懷疑是被對(duì)方扔下25樓。男童家屬介紹，抱走原原的這個(gè)小女孩只有十一二歲，是一個(gè)在校的小學(xué)生。吳女士一家一個(gè)月之前才搬到這個(gè)小區(qū)來(lái)，之前根本不認(rèn)識(shí)那個(gè)小女孩。

輿情熱議：網(wǎng)友震驚稱女孩行為不可接受

“小學(xué)女生電梯內(nèi)摔打男童”的視頻經(jīng)媒體曝光后，立即迅速在網(wǎng)上傳播，事件輿情熱度和關(guān)注度持續(xù)上升。來(lái)自樂(lè)思輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至5日15時(shí)，該事件話題傳播量超過(guò)8100條，網(wǎng)友關(guān)注量更是超過(guò)50萬(wàn)人，僅騰訊該新聞報(bào)道就有高達(dá)54071條跟帖。分析網(wǎng)友跟帖可知，現(xiàn)階段輿論多半集中在對(duì)施暴女孩的責(zé)罵和對(duì)造成女孩施暴原因的議論上。大量網(wǎng)友表示對(duì)女孩如此殘忍的手段表示不可原諒和震驚。

@ 峰哥：不要寬容這小女孩，毆打方式老練，應(yīng)對(duì)大人也有清晰冷靜思維，這一切大部分成年人都做不到！太殘忍了！

@ 加勒個(gè)油：說(shuō)實(shí)話，我要是這小孩的爸爸，我特么就算是自己下半輩子蹲牢房，我也要剁了這小女孩的手！

@ 追 逐：我認(rèn)為現(xiàn)在十多歲的小孩和大人的智商已經(jīng)差不了多少！法律不要坦護(hù)未成年了直接無(wú)期算了！太殘忍了！看的我一個(gè)大男人都快流淚了…長(zhǎng)大了禍害全人類。

@jackchenjt：中國(guó)的教育早就有大問(wèn)題了，老師學(xué)校整天想著如何多掙錢，學(xué)校只在意升學(xué)率，有人關(guān)心兒童的內(nèi)心嗎？了解他們的想法嗎？

@ 睡了*醒了：無(wú)比的心寒。作為一名老師和家長(zhǎng)，現(xiàn)在的教育更讓人心寒，一味的應(yīng)試教育，根本都不會(huì)去教孩子怎么做人，孰是孰非，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間啊，各科任老師只會(huì)抓緊時(shí)間叫學(xué)生完成這科那科作業(yè)，學(xué)生每天也只會(huì)為考出高分而努力，對(duì)這種局面都很無(wú)奈，因?yàn)闆](méi)有高分，上面就會(huì)一級(jí)一級(jí)的挨批，就會(huì)罰款，可憐的是孩子們，光學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)又有什么用呢？無(wú)奈

輿情點(diǎn)評(píng)：教育不應(yīng)只授業(yè)更應(yīng)該解惑

一個(gè)是十一二歲的小女生，一個(gè)是一歲半的男童，同樣是祖國(guó)的花朵，是父母的希望和未來(lái)，本應(yīng)該有著天真無(wú)邪的生活，然而所有的這一切就在那一個(gè)狹小的電梯灰飛煙滅了。看到小學(xué)女生電梯內(nèi)摔打男童時(shí)的那種殘酷、冷摸和無(wú)情，我們的內(nèi)心無(wú)法平靜。到底是一種什么的恨讓一個(gè)本該天真純潔，對(duì)生活充滿愛(ài)的小學(xué)女生變得如此殘忍？這個(gè)施暴小女孩的背后在經(jīng)歷著什么？

面對(duì)這樣的悲劇，我們無(wú)法回避小女孩的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。我相信，正常情況下，一個(gè)十一二歲的小女生是不會(huì)做出這樣惡毒的事來(lái)的。雖然現(xiàn)在事件調(diào)查還未出來(lái)，但正常邏輯下可以推斷伴隨這起惡劣事件的女孩的家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)女孩變態(tài)心理發(fā)展的無(wú)視，在對(duì)女孩成長(zhǎng)中的心理變化關(guān)注缺位，最后在釀成悲劇。

當(dāng)前，雖然教育資源在不斷的完善，但我們教育競(jìng)爭(zhēng)依然嚴(yán)峻，廣大中小學(xué)生為了獲得比別人稍微好點(diǎn)的教育資源，不得不削尖腦袋去過(guò)那獨(dú)木橋。特別是很多學(xué)校和父母，為了讓孩子考上好學(xué)校，給他們巨大的學(xué)習(xí)壓力，從而忽視了孩子的心理健康問(wèn)題。長(zhǎng)期在這種高壓下學(xué)習(xí)，一旦缺乏正確的引導(dǎo)，容易造成孩子的心理扭曲，這是我們不希望看到的，更不是教育的目的。教育要授業(yè)，更應(yīng)該要解惑，關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，疏通孩子心理障礙。