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近日，一則老師體罰學生的報道引發眾多媒體報道，一時間廣大民眾關注。

據報道，因上課時“講小話”，平頂山衛東區新華路小學上三年級的小圓（化名）被老師拖拽頭發到講臺罰站，事后孩子頭部異常腫脹，被查出頭皮頭骨分離。住院22天，經歷7次穿刺治療，期間小圓的抽血量達到1000毫升以上。

目前，涉事教師已被刑拘。

5月7日，平頂山市衛東公安分局發布通報稱，3月9日上午9時許，我局接到衛東區新華路小學三年級學生苑某某的母親苑某報案稱：“孩子在學校被老師打傷”。我局及時受理案件，并迅速組織警力依法開展調查取證工作。 經鑒定，苑某某傷情為輕傷，我局依法對常某（男，52歲，平頂山市衛東區人，新華路小學教師）刑事拘留，該案件正在進一步辦理中。.

近期與教育相關的熱點話題在網絡上持續發酵，引發網友熱議，而這些新聞給學校帶來的卻不是正面影響。

輿情應對

教育機構需要做的是從根本上重視新時代下網絡輿情帶來的挑戰，并且建立起完善的網絡輿情應對機制，在輿情爆發之前未雨綢繆，主動應對，減少負面輿情對教育機構正常工作的沖擊，這就需要做好輿情監測的相關工作。

除了專業化的監測功能，完整的輿情監測系統還應具備能夠構建輿情管理的案例庫，及時收集相關輿情處理的案例，方便在確定輿情出現后，能夠及時制定一整套標準化處理流程。對于監測到可能會引爆輿情的話題，應全面了解情況，做好各種預案，并且做出是否需要主動引導話題的判斷。

信息來源：網絡

圖片來源：網絡

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