
“傳統(tǒng)教育下缺乏的創(chuàng)新能力和綜合能力受到家長重視,未來以創(chuàng)新和跨學(xué)科融合為導(dǎo)向的STEAM教育將迎來發(fā)展機遇。”艾媒咨詢在1月15日發(fā)布的《2020中國STEAM教育專題研究報告》中提到,隨著科技和社會進步,教育觀念也隨著社會需求發(fā)生變革,以培養(yǎng)復(fù)合性人才為目標(biāo)的STEAM教育概念得到廣泛認(rèn)同。
STEAM教育起源于美國,是集科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、藝術(shù)(Arts)、數(shù)學(xué)(Mathematics)多領(lǐng)域融合的綜合教育。
近年來,中國政府也加強對編程教育的重視,教育部“將編程教育納入中小學(xué)相關(guān)課程”。
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