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陜西男教師偷拍女生洗澡事件輿情分析
發(fā)布時間:2014-09-28

 

【導讀】9月24日,樂思網(wǎng)絡輿情監(jiān)測系統(tǒng)預警顯示,當天一則“陜西某高校男教師偷拍女生洗澡被毆打病危”的消息在網(wǎng)上大肆傳播,引起輿論熱議。“男教師偷拍女生洗澡”遭到輿論的一直譴責和批評,而毆打教師的學生被拘則引起輿論的爭議。該事件把師德問題及陜西國防職業(yè)學院推到了輿論風口浪尖。

 

陜西男教師偷拍女生洗澡

 
 

一、男教師偷拍女生洗澡事件輿情概要

 

事件:9月24日,《都市快報》報道,9月21日晚上,陜西國防職業(yè)學院的一名男老師在學校里偷拍女生洗澡,被發(fā)現(xiàn)后騎摩托逃跑時意外摔倒,隨后趕來的學生將其毆打成重傷,22日上午該老師被院方下病危通知書,生命垂危,目前正在全力搶救。被偷拍的2名學生是9月剛剛入校的大一新生,情緒比較激動。涉嫌毆打趙某的5人(4名學生,一名校內(nèi)理發(fā)店員工)被警方采取強制措施。警方對趙某的偷拍行為和趙某遭毆打事件分別立案,進行調(diào)查。

 

警方通報:出警的長安警方則稱,9月21日晚上11點左右,警方接到轄區(qū)一高校報警,稱該男子在學校里偷拍女生洗澡,被發(fā)現(xiàn)后遭學生毆打。警方在審訊時發(fā)現(xiàn)該男子身體有異樣,遂就近送醫(yī)。

 

家屬說法:該教師家屬稱,該男教師趙某34歲,9月21號和家人說去位于西安市長安區(qū)的三資學院附近釣魚,隨后與家人失去聯(lián)系。家人反復撥打其手機,一直是接通狀態(tài),但無人說話,直至第二天凌晨五點左右,趙某的電話關機。

 

校方回應:2014年9月25日, 陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院官方微博對于該校男教師“偷拍被打事件”做出回應,稱學校高度關注此事件,目前當事人仍處于生命垂危狀態(tài),學校將全力配合,搶救生命,并表示十分重視師德師風建設,對任何違反師德規(guī)范行為,絕不姑息,并希望媒體本著實事求是的原則,客觀公正報道。

 
 

二、男教師偷拍女生洗澡事件輿情分析

 

?陜西男教師偷拍女生洗澡圖一 男教師偷拍女生洗澡事件輿情聲量走勢

 

陜西男教師偷拍女生洗澡?圖二 男教師偷拍女生洗澡事件輿情聲量來源分布

 

陜西男教師偷拍女生洗澡?圖三 男教師偷拍女生洗澡事件新聞量走勢及平臺分布

 

來自樂思網(wǎng)絡輿情監(jiān)測系統(tǒng)“男教師偷拍女學生洗澡”專題監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示:截至9月27日,該話題網(wǎng)絡輿情聲量達7565條,日均輿情聲量為1890條。從事件輿情走勢圖來看,24日,《都市快報》報道消息后便被搜狐、新浪、騰訊、環(huán)球、網(wǎng)易。鳳凰、人民網(wǎng)等門戶和媒體大量轉(zhuǎn)載,事件曝出當天便出現(xiàn)較高的輿情關注度,輿情聲量達1535條。25、26日,隨著事件細節(jié)的曝光,收集輿情達到高潮,并在微博、論壇、微信等平臺引來網(wǎng)友的熱議,輿情聲量高達2587條和2158條。27日,受到節(jié)假日及事件本身引導因素的影響,該事件輿情聲量開始出現(xiàn)大幅度下滑,輿情聲量為1285條。

 

在“男教師偷拍女學生洗澡”事件的曝光傳播作用方面,搜索引擎、新聞、貼吧三個平臺作用明顯,其輿情聲量占整個事件輿情聲量的65%。在新聞平臺,其輿情走勢與事件總的輿情走勢基本一致,新聞量最大的出現(xiàn)在25日,達773篇。其中網(wǎng)易、人民網(wǎng)、新浪、搜狐、中國網(wǎng)、新民網(wǎng)是該事件新聞報道的主要平臺,單平臺最低新聞量超過25篇。而通常輿情活躍度一向較高的微博平臺卻表現(xiàn)出難得的“低調(diào)”,4天時間微博一級輿情聲量為1194條,占總輿情聲量的16%。作為新的傳播媒介,“男教師偷拍女學生洗澡”事件在微信公共平臺傳播值得關注,數(shù)據(jù)顯示,4天時間微信公眾平臺文章數(shù)為335篇,占總輿情聲量的4%,在事件曝光度方面發(fā)揮著不可小看的作用。

 

陜西男教師偷拍女生洗澡

 
 

三、男教師偷拍女生洗澡事件網(wǎng)友觀點

 

男教師活該,打的好(77%

 

@ 快速原型:打得好!活該!

@ 困獸猶斗:在使點勁,打死不就完了嗎,免得丟爹媽的臉。

@ 花田錯:真是丟人啊! 何以為人師表!不用搶救了,趕緊讓他死了吧,社會的垃圾!

@ Skyinairy:嗯打死活該。別擺出一副受害人的嘴臉,難道所謂法律是用來泯滅道德的嗎?這種情況下學生打老師最多是暴力沖突,而這個不配被稱為老師的變態(tài)才應該受到法律的嚴懲。

 

教師雖錯,但打人是違法的(8%

 

@ 王市偉:借機瘋狂施暴者亦非善舉。

@ 風吹落了記憶:打人是違法的 應該查辦 現(xiàn)在是法治社會。

@ 扯不斷:老師也是人,也有七情六欲,他心態(tài)不端,屬于道德范疇,打人至重傷屬于違法行為!

搜狐北京網(wǎng)友:偷看女生洗澡是下流,色,違反道德規(guī)范,但是道德規(guī)范不是法律,簡單地說就是沒有違法。但是出手傷人對他人造成人身傷害是違法,打到病危,是蓄意謀殺。你們說呢?

 

偷拍者和打人者都該受罰(11%

 

@ 公安部打四黑除四害:違法勾當理應依法嚴懲;以暴制暴同樣難逃法網(wǎng)。

@ 高調(diào)流浪者:從道義角度講,無論怎么打都不過分,從法律角度講打人者肯定該受到制裁。

@ 妲己妹妹:做錯事自有法律來裁決,沒有什么行為可以凌駕法律之上,學生情緒可以理解,行為違反了法律 。

@ 戀月病狂舞:這是個人渣,該死!死不足惜!但是有權利有能力處置他的只能是法律。學生們把他打死也不違背道德,但理應受到法律的責罰,不是因為故意傷人,而是越權。暴力,在法治社會,從來也絕不能成為人手一把的廷杖。

 

拷問師德何在(3%

 

新浪無錫手機用戶:應該頒發(fā)見義勇為獎,老師的師德呢?

新浪杭州手機用戶:做為人民教師素質(zhì)教養(yǎng)哪去了!這社會是怎么了!

新浪廣州手機用戶:教育部門是否有必要提高教師入職門檻呢?我從小學到高中教師素質(zhì)普遍偏低~

@ fgenye:作為老師應該以身作則,這樣的人竟然還可以當老師?

@ 刺痛了迷眸:身為人師,當重師道,師者,表率也,做出此等齷齪之事,枉為人師,當重罰,逐出教師隊伍,送上道德法庭重判。

 

其他觀點(1%

 

新浪哈爾濱手機用戶:這個老師是怎么混進這個學校的這個學校也不咋樣。

@ 小天是誰:你們了解我們作為被害學校的苦衷嗎?新聞為啥是捕風捉影?@人民網(wǎng)

@ 懸鈴木50:不打他難道交由校方處理?校方肯定為了名譽而大事化小小事化了好么?還有機會讓我們知道?

@ 帥哥Samoom:這是什么學校?有聽過沒?他們的尖子生指的是“尖銳、瘋子、生猛”的意思吧?至于老師,色膽包天,不務正業(yè)。

 
 

四、男教師偷拍女生洗澡事件媒體熱評

 

荊楚網(wǎng):男教師偷拍事件讓師德碎一地,雖然是少數(shù)現(xiàn)象,但一粒老鼠屎壞了教師隊伍一鍋湯。看來師德也該洗洗澡了!教育是一個民族的靈魂,關系到整個國家的命運。教育部門有必要建立嚴格的監(jiān)管制度,對教師的道德標準作出嚴格規(guī)范,誰道德滑坡誰就應該受到懲治,甚至被清除出教師隊伍。

 

大眾網(wǎng):看完男教師偷拍女生洗澡被群毆的新聞,很明顯,這又是一起給教師形象抹黑的負面新聞,這位男教師最終為自己的所作所為付出沉重代價,不僅師德碎地,而且生命垂危,這是自食其果,怪也只能怪自己。偷拍、偷窺等變態(tài)行為一般都是地痞流氓所為,身為人民教師,做這樣事情實在令人汗顏,這跟地痞流氓有何區(qū)別?

 

商都網(wǎng):老師本該是陽光下最偉大而崇高的職業(yè),老師的職業(yè)精神被這些害群之馬所沾污,損害了老師的光輝形象,有違師德,案件更令人震驚。老師的職責本該是教書育人,本該為培養(yǎng)祖國的花朵而努力工作,可是個別老師不走正道,做出喪失人性的事,學生們還能向誰學習?老師育人應該先育自己。

 

張家界在線:在文明執(zhí)法、人性化執(zhí)法日益得到認可的今天,鼓勵民眾“私人執(zhí)法”并不可取,鼓勵“以暴力制不法”更非法治的常態(tài)。我們正在進入一個推進法治的新時期,守法意識的培育,不是哪一個人的事,而是所有人的事。作為教書育人的學校,作為追求公正的公安司法機關,在法治理念和守法意識的培育上,負有更多責任和義務。痛打偷拍者也會帶來違法甚至刑責,這里的情法沖突易導致一些社會情緒,正需要學校和公安司法機關來善加引導。包括圍觀者如我們,于守法意識的培育上都不能是看客。

 
 

五、男教師偷拍女生洗澡事件輿情短評

 

距離“陜西男教師偷拍女生洗澡事件”已經(jīng)過去5天了,從該事件的輿情走勢來看,事件輿情熱度在逐步冷卻,其并沒有引發(fā)輿情危機的持續(xù)發(fā)酵,這一方面是突發(fā)輿情發(fā)展自然規(guī)律所致,另一方面跟校方及時處置、合理回應,媒體的理性關注有關。但是從網(wǎng)友的熱議觀點來看,網(wǎng)上認同學生毆打男教師是正義之舉的網(wǎng)友占有大多數(shù),而事件輿情危機之所以沒有爆發(fā),也是因為案件還在司法審理過程中,網(wǎng)友都在靜待相關部門對打人學生的處置結果。一旦結果出來,該事件輿情關注度可能會出現(xiàn)反彈,這時就考驗校方、司法部門對網(wǎng)絡輿情的把握、應對、引導能力。如果對打人學生的最后處置判罰結果與網(wǎng)友期望背道,而在事件相關議程引導上又不力,這時極易引發(fā)輿情二次爆發(fā),產(chǎn)生新的危機。因此,“陜西男教師偷拍女生洗澡事件”輿情雖然暫時冷卻,但其潛在的危機仍然可能一觸即發(fā),所以“陜西男教師偷拍女生洗澡事件”的輿情應對不應放松,校方及司法部門需做好輿論動態(tài)的實時監(jiān)測,了解主流公眾意愿,制定針對性的應對預案,打好可能的危機“阻擊戰(zhàn)”。

 
 

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