多學(xué)科復(fù)合型工程師

　　畢業(yè)于吉林大學(xué)數(shù)學(xué)系的張民久并不是嚴(yán)格意義上的設(shè)計工程師，但數(shù)學(xué)專業(yè)積累的圖形圖像思維賦予了他在CAD領(lǐng)域勝人一籌的優(yōu)勢。所以，不管是1985年首次接觸到二維CAD軟件，還是此后的二十年間不斷學(xué)習(xí)、應(yīng)用各種CAD軟件的最新版本，張民久都顯得游刃有余。

　　張民久的第一份工作在冶金工業(yè)部秦皇島冶金礦山設(shè)計研究院（現(xiàn)更名為中冶京誠工程設(shè)計公司），作為一家綜合性部直屬的甲級設(shè)計院，當(dāng)時的秦皇島冶金院承擔(dān)著除了冶金行業(yè)之外，包括建材、化工、電力、輕工、環(huán)保及民用建筑等行業(yè)的工程設(shè)計工作。一直到1992年期間，張民久一直從事著優(yōu)化設(shè)計、軟件開發(fā)和CAD應(yīng)用等工作，也擔(dān)任著設(shè)計院CAD負(fù)責(zé)人的職務(wù)。

　　當(dāng)CAD剛剛進入中國的時候，張民久就已經(jīng)開始了推廣普及的工作，當(dāng)時的他通過編寫和翻譯一些CAD小詞典，介紹了“ DDM/DIMENSION III系統(tǒng)”、“DCL設(shè)計語言”，這些出自張民久之手的教材在冶金部系統(tǒng)內(nèi)部得以使用。

　　應(yīng)該說，這樣的工作經(jīng)歷既是張民久后來開展CAD培訓(xùn)、普及CAD應(yīng)用工作的雛形，也為以后的工作轉(zhuǎn)型奠定了基礎(chǔ)。

　　因為在冶金院接觸到多學(xué)科的設(shè)計工作，張民久進入到中國電子科技集團公司第十二研究所后，很快就完成了從工程設(shè)計到產(chǎn)品設(shè)計的過渡。

　　從1992年進入中國電子科技集團公司第十二研究所，張民久在工作崗位上發(fā)揮著自己的優(yōu)勢，先后擔(dān)任了大功率微波器件國家實驗室副主任，承擔(dān)了電子工業(yè)部的“大功率行波管CAD軟件包”課題，參加國家“十五”863計劃“鎂合金加工行業(yè)現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)”課題，并任課題總體組組長和創(chuàng)新設(shè)計CAD/CAM組組長。

　　值得一提的是，張民久1996年先后在十二所成立Autodesk授權(quán)培訓(xùn)中心和ANSYS公司的電磁培訓(xùn)中心，并擔(dān)任培訓(xùn)中心主任，主要培訓(xùn)AutoCAD、Autodesk Inventor軟件和ANSYS等課程，共計培訓(xùn)了學(xué)員數(shù)千人。

　　校企結(jié)合，取長補短

　　上世紀(jì)90年代就大規(guī)模的開展CAD\CAE軟件培訓(xùn)工作，張民久是國內(nèi)CAD產(chǎn)業(yè)當(dāng)之無愧的領(lǐng)路人。

　　正是在CAD培訓(xùn)崗位上的不斷探索和耕耘，張民久帶領(lǐng)的培訓(xùn)中心在2003和2005年被Autodesk公司大中華區(qū)評為“十佳培訓(xùn)中心”和“優(yōu)秀培訓(xùn)中心”，本人也多次被評為大中華區(qū)“優(yōu)秀認(rèn)證教師”。

　　張民久介紹：他主導(dǎo)的ATC培訓(xùn)中心有自己的定位。企業(yè)和學(xué)校的培訓(xùn)模式各不一致，有各自的優(yōu)勢和長處，也有他并不認(rèn)同的地方，所以，他帶著自己思考將兩者的模式進行融匯，取長補短。

　　張民久說：一方面，CAD培訓(xùn)要結(jié)合企業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀和特點，如何讓工程師快速地接納和學(xué)會這一技術(shù)，進而提升企業(yè)的研發(fā)水平和競爭實力；另一方面，CAD也要汲取高校的教學(xué)模式，循序漸進的開展，從軟件指令、基礎(chǔ)功能應(yīng)用、進而貫穿到設(shè)計流程、再到協(xié)同設(shè)計等環(huán)節(jié)。

　　事實上，張民久既參照了企業(yè)和學(xué)校兩種模式的長處，提煉出自己認(rèn)為合適的方法，也保留了自己的特色，將CAD培訓(xùn)班辦得有聲有色。2003年在國家圖書館舉行的ATC大會上，張民久作為ATC成功案例代表，分享了他們的培訓(xùn)特色，得到了工程師們的好評。

　　二維到三維，平分秋色

　　自從接觸CAD以來，張民久在不同的工作崗位上扮演了許多角色，所以對二維CAD和三維CAD的應(yīng)用與發(fā)展有著自己的理解。

　　作為高校的教授和培訓(xùn)中心主任，張民久更多的時間在傳授二維CAD軟件的應(yīng)用，直到三維軟件比較成熟的時期，才轉(zhuǎn)入Autodesk Inventor的培訓(xùn)，他所編寫的書籍和教程也以二維CAD為主；作為工程設(shè)計院的CAD負(fù)責(zé)人，張民久很清楚在工程設(shè)計和施工過程中二維CAD的不可取代性；后來轉(zhuǎn)型從事電子和機械產(chǎn)品設(shè)計，張民久認(rèn)為三維CAD更具優(yōu)勢。

　　張民久說：不管是二維設(shè)計，還是三維造型，各有各的優(yōu)勢，各有各的用武之地。在機械行業(yè)，三維設(shè)計的確比二維繪圖更有優(yōu)勢和效率，但在工程設(shè)計、施工等環(huán)節(jié)，二維圖紙又有著不可取代的作用。

　　所以，張民久認(rèn)為：選擇合適自己工作方式的軟件就行，不必拘泥于三維CAD是否取代二維CAD這樣的趨勢。

　　從CAD應(yīng)用到全局信息化的思考

　　隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，CAD軟件介入產(chǎn)品設(shè)計過程的程度越來越深，如今，張民久所帶領(lǐng)的真美視聽的團隊除了主導(dǎo)CAD培訓(xùn)工作，更多的專注在產(chǎn)品協(xié)同開發(fā)設(shè)計和完善產(chǎn)品的設(shè)計流程。

　　張民久指出，協(xié)同設(shè)計包括兩個層面：第一個層面是軟件和系統(tǒng)之間的協(xié)同，從應(yīng)用CAD軟件進行產(chǎn)品設(shè)計工作、到基于PDM系統(tǒng)的產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理，通過實現(xiàn)協(xié)同設(shè)計，可以為企業(yè)打破很多信息孤島，提升響應(yīng)速度；第二層面的協(xié)同設(shè)計是指不同地域之間的協(xié)同，如今很多集團型企業(yè)和大型企業(yè)，研發(fā)中心都在不同的地方，通過異地協(xié)同設(shè)計，可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的及時交互，進行設(shè)計變更時也更加順暢。

　　張民久說，CAD應(yīng)用到一定的程度，就必須考慮它在企業(yè)信息化全局中的作用。CAD軟件不能僅僅只是功能優(yōu)秀，還要契合企業(yè)信息化整體的戰(zhàn)略思路，能夠和其他的信息化應(yīng)用平滑地過渡、接軌。

　　如果僅僅為了產(chǎn)品設(shè)計而應(yīng)用CAD的工程師，并不能稱作優(yōu)秀的工程師。譬如：在產(chǎn)品設(shè)計過程中，利用CAD軟件越來越豐富的仿真模塊初步驗證產(chǎn)品質(zhì)量；建立模塊化和系列化的設(shè)計思路；通過數(shù)字化樣機展示產(chǎn)品，贏得訂單；快速提取產(chǎn)品BOM，在市場競爭中實現(xiàn)快速報價；通過規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化CAD設(shè)計帶來庫存的降低……等等，都是在企業(yè)信息化過程中與CAD設(shè)計息息相關(guān)的工作。

　　所以，在“歐特克2010年度卓越工程師評選”活動啟動之后，張民久也對新生代的工程師給出了自己的期望：CAD工程師不僅僅是設(shè)計產(chǎn)品，要考慮提升企業(yè)的研發(fā)水平，長遠來看，更要帶來管理手段的提升，進而增強企業(yè)的核心競爭力。

　　后記

　　從上世紀(jì)90年代張民久所在的冶金院“畫一張二維CAD圖獎勵75元”以推動CAD應(yīng)用，到 “CAD已然成為支撐企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新重要工具”的今天，我國的制造業(yè)信息化進程發(fā)生了巨大的變化。采訪最后，張民久告訴記者：“我們單位還有60多歲的工程師在學(xué)習(xí)使用三維CAD軟件，他們的堅持與努力，給了年輕一代工程師很好的榜樣作用”。是的，在提升我國工業(yè)設(shè)計水平的過程中，只要堅持學(xué)習(xí)、不懈努力、予以實踐，中國制造到中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變定能更快實現(xiàn)。

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