民辦高校教師評職稱難，甚至沒法評？這在我省將成歷史。27日，省政協召開教育界別協商座談會。記者在會上獲悉，為支持民辦高校發展，政府部門不再組織民辦高校職稱評審，而是將其完全放給民辦高校自己制定標準，自己評審聘用。

　　民辦高校職稱評定難，一直是困擾民辦高校發展的難題之一。27日，省政協召開教育界別協商座談會。會上，省政協委員、山東凱文科技職業學院院長吳夢軍表示，主管部門對公辦高職院校教師評定統得過死，無法吸引優秀人才從事職業教育。而之前，民辦高職院校教師的職稱評定又很難。“教師職稱評聘方式不合理，影響了職業教育的發展。”

　　據介紹，為加大簡政放權力度，支持民辦高校發展，我省決定“下放”民辦高校職稱評審。近日，省人社廳、省教育廳下發文件規定：政府部門不再組織評審和審批民辦高校教師高、中、初級專業技術職務資格，不再頒發專業技術職務資格證書；民辦高校可以自行規定標準條件和評聘程序，也可以參照公辦學校教師評聘辦法，按照國家和省規定的標準條件和評聘程序，自主評價，自主聘用，由學校頒發聘書。

　　這樣，民辦高校職稱將不再困難。但在不少民辦高校負責人看來，這種“全放手”的方式也會帶來一些新的問題。吳夢軍就表示，這種規定可能會出現各個院校評聘標準不一，上級主管部門無備案，校際之間不認可，影響學校之間優秀人才的互相流動。“而且還容易讓民辦高校的教師覺得，被組織拋棄了，更加削弱民辦高校對優秀教師的吸引力。”

　　為此，吳夢軍建議在職稱評審權利下放到民辦高職院校的基礎上，由上級主管部門統一職稱評審標準，并在上級主管部門予以備案。