據了解，2014年江蘇省級三好學生和優秀學生干部的評選條件為：品德表現突出，學習成績優良，德、智、體、美全面發展；綜合素質評價達到優良等第，學習能力、運動與健康、審美與表現三方面都達到B級等第以上。據悉，近年來，浙江等多個省份取消省級“三好”評選或取消省“三好”高考加分。該省取消省“三好”評選的理由是，在群眾路線教育實踐活動中，基層反映省里評選、評先、評優太多。而江蘇仍堅持評選，意義何在？省教育廳相關人士表示，江蘇在多年前就已取消了省“三好”高考加分的做法，目前的評選是非功利性的。“堅持這項評選，是因為我們覺得省‘三好’評選對于激勵引導學生全面發展還是有好處的，特別是在高考‘不加分’規定下推薦出來的肯定都是好孩子。”

　　南京中華中學德育處主任錢華表示，此項評選對于激勵學生為班級集體服務有好處，學生也很珍惜這項榮譽。但也有人指出，省“三好”基本上是班長、團支書的“專利”，其激勵作用有限，而且公示的只有學生姓名及學校班級，一般人很難對評選的公正性作出判斷，公示的意義難以體現。另有人士表示，雖然高考不加分，但省“三好”對評上的學生是無形“資本”，所以評選公正很重要。“要真正起到激勵引導作用，避免‘人情’現象發生，此項評選需要層層嚴格把關。” (蔣廷玉)