原標(biāo)題：南京一補(bǔ)習(xí)班學(xué)生做錯(cuò)題遭老師用板凳腿毆打

　　老師承認(rèn)，自己確實(shí)打了孩子，本來(lái)想打屁股，結(jié)果孩子一犟，尺子落到了腰上。

　　南京市民齊女士的兒子亮亮(化名)上小學(xué)6年級(jí)，到了沖刺“小升初”的關(guān)鍵時(shí)刻。為讓兒子考出好成績(jī)，齊女士一直堅(jiān)持給他上課外補(bǔ)習(xí)班。大約兩周前的一個(gè)晚上，因?yàn)樽鲥e(cuò)題，亮亮的腰部被補(bǔ)習(xí)班老師打出兩道傷痕，這可把齊女士嚇得不輕。究竟是怎么回事？現(xiàn)代快報(bào)記者對(duì)此展開(kāi)了調(diào)查。

　　類似補(bǔ)習(xí)班有很多，沒(méi)審批就無(wú)法統(tǒng)一管理和監(jiān)督，老師水平、孩子安全如何保證？清理掉，孩子們放學(xué)后作業(yè)沒(méi)人管，家長(zhǎng)們也不放心？

　　家長(zhǎng)怒了

　　老師致歉

　　孩子做錯(cuò)題

　　腰上被打兩道印

　　這家補(bǔ)習(xí)班名為“優(yōu)加教育中心”，位于鼓樓區(qū)和燕路泰和園小區(qū)的一棟居民樓內(nèi)。亮亮被打的事情，發(fā)生在10月25日晚，動(dòng)手的是補(bǔ)習(xí)班教數(shù)學(xué)的周老師。這家補(bǔ)習(xí)班是周老師和他妻子一起經(jīng)營(yíng)的。

　　據(jù)亮亮母親齊女士說(shuō)，當(dāng)晚9點(diǎn)多，亮亮下課回家。見(jiàn)到兒子后，她就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。“看樣子不大高興，讓吃東西也不吃。”之后，齊女士接到了周老師的電話。對(duì)方一番解釋，她才知道，亮亮因?yàn)樽鲥e(cuò)了題目，被打了兩下。

　　“打得很嚴(yán)重，腰上面有兩道深深的傷痕。”從亮亮媽媽提供的照片上，可以看到孩子腰上，有兩道紫紅色的長(zhǎng)條形痕跡。

　　齊女士當(dāng)晚要求對(duì)方馬上帶著孩子去醫(yī)院檢查，但沒(méi)有報(bào)警。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生說(shuō)傷情無(wú)大礙。

　　老師致歉

　　本想打屁股

　　哪知打腰上了

　　第二天，齊女士報(bào)警。她向民警提供了兩張照片，一張是孩子腰部的傷痕，一張是一根板凳腿。“那個(gè)周老師就是拿著這根板凳腿，把我的孩子打傷的。”除此之外，齊女士還拿出了25日晚質(zhì)問(wèn)周老師的錄音。齊女士說(shuō)，從亮亮那里得知，當(dāng)晚，因?yàn)樵嚲砩弦坏罃?shù)學(xué)題出了錯(cuò)，周老師要求他訂正。亮亮改完后，可能是字跡不清楚，周老師以為又錯(cuò)了，就要懲罰他一下。“他一手把孩子壓在桌子上，一手掄起板凳腿就打。”

　　昨天，記者與周老師取得聯(lián)系。他承認(rèn)，自己確實(shí)打了亮亮，但目的是為孩子好，只是手段錯(cuò)了。“我本來(lái)想打屁股，結(jié)果孩子一犟，尺子落到了腰上。”盡管在齊女士提供的錄音中，周老師承認(rèn)打人工具是板凳腿。但他在接受民警調(diào)查和采訪時(shí)，又改口說(shuō)用的是教尺。

　　警方調(diào)解

　　家長(zhǎng)拒絕賠償

　　要求司法鑒定

　　昨天，記者從警方了解到，通過(guò)醫(yī)生的檢查，從表面上看，孩子的傷并沒(méi)有什么大問(wèn)題。所以，周老師到底使用了哪種工具，已經(jīng)不再重要。但是，打人的事實(shí)存在，當(dāng)事老師也承認(rèn)。

　　警方相關(guān)人士表示，從已掌握的情況來(lái)看，還不至于將周老師行政拘留。首先，此事發(fā)生在特定的環(huán)境中，兩人是師生關(guān)系。老師打人，主觀上并不是故意的，而是為了讓學(xué)生更正錯(cuò)誤。其次，孩子的傷比較輕，還無(wú)法提升到法律層面，去追究打人者的責(zé)任。所以，民警對(duì)此事展開(kāi)調(diào)解。民警告訴記者，調(diào)解時(shí)，打人者當(dāng)面致歉，并愿意拿2000元現(xiàn)金進(jìn)行賠償，但孩子家長(zhǎng)并不滿意。調(diào)解失敗。齊女士提出要對(duì)孩子的傷情，進(jìn)行司法鑒定。齊女士表示，“我不想要什么賠償，就希望打人者受到懲處。”

　　事發(fā)補(bǔ)習(xí)班未經(jīng)審批

　　小區(qū)里有多個(gè)類似補(bǔ)習(xí)班

　　昨天下午，記者從鼓樓區(qū)教育局職社科了解到，這家名為“優(yōu)加教育中心”的機(jī)構(gòu)，沒(méi)有登記，無(wú)相關(guān)資質(zhì)，屬于非法的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。該科室一名工作人員稱，因?yàn)閷俚鼗芾恚@種機(jī)構(gòu)應(yīng)該由街道來(lái)清理整頓。隨后，小市街道又將此事反映給鼓樓區(qū)民辦教育管理辦公室，辦公室負(fù)責(zé)人表示將到現(xiàn)場(chǎng)查處。

　　周老師說(shuō)，補(bǔ)習(xí)班開(kāi)班前，曾向工商和教育部門咨詢，是否需要經(jīng)過(guò)審批。但得到的答復(fù)是，規(guī)模太小，無(wú)法辦理相關(guān)手續(xù)。“目前，班里也就十二三個(gè)孩子。”另外，他也承認(rèn)，自己沒(méi)有取得相關(guān)的教師資格證，但有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且這么長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)獲得了不少家長(zhǎng)的認(rèn)可。現(xiàn)代快報(bào)記者在泰和園轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)個(gè)類似的補(bǔ)習(xí)班。據(jù)周老師稱，和“優(yōu)加教育中心”一樣，它們也不可能獲得教育部門的審批。有小區(qū)居民說(shuō)，附近學(xué)校的孩子們放學(xué)后，回家沒(méi)人輔導(dǎo)作業(yè)，到這里來(lái)，最起碼有人看著，讓家長(zhǎng)們安心工作。但是，這些補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有經(jīng)過(guò)審批，就意味著無(wú)法納入相關(guān)部門的統(tǒng)一管理和監(jiān)督，老師的水平、孩子的安全等如何保證？如果一刀切地清理掉，孩子們放學(xué)后又能到哪里去？這對(duì)教育等相關(guān)部門來(lái)說(shuō)，是個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。