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中國將公示各省學生體質排名 身體素質優秀可獲加分
學生健康水平下滑、一些學校取消長跑項目、體育課不受重視……學生體質下降，引發社會關注。教育部有關負責人表示，未來教育部將對各省份的學生體質健康狀況進行監測。
在12月1日清華大學體育部的百年紀念大會上，教育部體衛藝司司長王登峰介紹，此次學生體質健康的監測內容涉及到學生的身高、百米速度、一千米速度、耐力、引體向上、近視率和肥胖率等要素。每所學校每年都要對每個學生的體質健康狀況進行測試，并向教育部門上報數據。教育部會對各省份的情況進行抽查。省里會對市里測試情況進行抽查，市里對縣里情況進行抽查。
王登峰介紹，為調動各省教育部門與學校體育教師的積極性，促進孩子們重視參與體育鍛煉，教育部會同時對全國各地、各所學校的學生體質健康水平按各項指標從高到低“全透明”進行排名，會對各省份學生體質健康狀況進行排名并公示。
據了解，此前國務院辦公廳轉發的教育部等四部委《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》中提出，“積極探索在高中學業水平考試中增加體育科目的做法，推進高考綜合評價體系建設，有效發揮其對增強學生體質的引導作用?！?/FONT>
通過在考試中增加體育科目，引導學生增強體質的做法很多學校已經開始實踐。
從2011年開始，清華大學為了引導高中生學習與體魄并重，在自主選拔中加入體質測試，為全國高校首創，迄今已進行兩年。體質測試著重考察學生的基礎身體素質而非專業運動水平，具有體育專長的考生在測試中并沒有特別的優勢，沒有體育專長但身體素質良好的考生也可能取得高分。進入復試的考生可自愿選擇參加體質測試，成績為“優秀”的考生可獲得升檔加分。
編輯點評：教育部有關負責人表示，將監測各省份的學生體質健康狀況，并從高到低“全透明”排名公示，這無疑體現教育部要提升學生體質的良好意愿。
學生體質排名僅僅是個開始，人們更關心的是，這一舉措能否收到實效。比如，對學生體質進行排名，能否引導有關方面積極發展學校體育，增強學生體質？排名靠后的學校或地區能否被觸動乃至警醒，從而遏止學生體質下滑局面？如果排名僅僅停留在紙面上，落后方無動于衷，恐怕還得呼喚配套的“硬措施”。
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