報(bào)告數(shù)據(jù)采集時(shí)間：2015年1月1日—2015月6月30日

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數(shù)據(jù)來(lái)源：樂(lè)思網(wǎng)絡(luò)信息采集系統(tǒng)

一．2015上半年媒體曝光校園暴力事件

二．校園暴力事件輿情分析

1.?初中成校園暴力事件高發(fā)階段

2015上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段；此外，小學(xué)階段以13%的比例成校園暴力事件的第二高發(fā)階段。

2.?女生校園暴力惡化、同性別暴力明顯

在上半年媒體曝光的校園暴力事件中，女生參與的校園暴力事件占總數(shù)55%，超半數(shù)。另外，網(wǎng)絡(luò)輿情熱度最高的亦多為女生校園暴力事件。其中，云南富寧縣中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍裸照、遼寧普蘭店高中女生遭學(xué)妹輪番施暴、廣東海豐縣14歲女生被扒衣全裸殘忍毆打、福建平和縣17歲孕婦毆打初中女生、江西永新初中女生遭群毆、四川樂(lè)至縣初中女生被脫光圍毆等女生校園暴力事件輿情熱度非常之高。在女生校園暴力事件中，“扒衣”、“扒光”、“裸照”、等字眼頻繁出現(xiàn)，暴力事件對(duì)受害者造成的影響惡化傾向明顯。

此外，同性別校園暴力也越來(lái)越凸顯。在媒體曝光的42起校園暴力事件中，同性別校園暴力事件有40起，僅2起校園暴力事件為男女共同參與。其中“女女暴力”約占52%，“男男暴力”約占43%。

3. “日常矛盾”成校園暴力主因

2015上半年媒體曝光的主要校園暴力事件中，因“日常矛盾”而引發(fā)的占60%，成校園暴力主因；此外，只因看不順眼所引發(fā)的校園暴力也值得注意，占12%比例。而因情感糾紛和錢(qián)財(cái)勒索等問(wèn)題所引發(fā)的校園暴力也占一定比例。

4.?施暴者具有群體性，“多對(duì)一”現(xiàn)象突出

2015上半年媒體曝光的校園暴力事件中，施暴者3人及以上的占88%比例，施暴者具有群體性，而受害者基本上都是一人，“多對(duì)一”施暴現(xiàn)象突出。

5.?六月為校園暴力事件高發(fā)期

2015年6月，媒體曝光的校園暴力事件高達(dá)21起，6月成校園暴力高發(fā)期；4、5月份為第二高發(fā)期。而1、2、3月份由于大部分時(shí)間正值學(xué)校放假或剛開(kāi)學(xué)等原因，校園暴力事件較少發(fā)生。

6.?福建曝光量最高，廣東次之

2015上半年媒體曝光的42起校園暴力事件中，福建曝光7起，曝光量最高；廣東曝光5起，位居第二。另外，從校園暴力事件發(fā)生省份分布圖看，沿海省份成為媒體曝光校園暴力事件的主要地區(qū)，北部和西北部地區(qū)曝光量較少。

三．輿情透視

梳理媒體報(bào)道可發(fā)現(xiàn)，眼下我國(guó)校園暴力呈現(xiàn)出“低齡化”、“女生暴力”、“群體性暴力”、“網(wǎng)絡(luò)暴力”等特點(diǎn)。

2015上半年媒體曝光的校園暴力事件中，用“扒光”、“拍裸照”等極端侮辱方式的女生暴力事件占較大部分。而且，絕大部分是多名施暴者針對(duì)一名受害者施暴，施暴者對(duì)受害者進(jìn)行群毆、圍毆，“多對(duì)一”現(xiàn)象突出。此外，施暴者還把施暴過(guò)程所拍的受害者受辱裸照或視頻等上傳QQ空間、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)受害者進(jìn)行再次傷害。校園暴力通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“二次傳播”對(duì)受害者所造成的負(fù)面影響極有可能終生無(wú)法磨滅。

除了以上特點(diǎn)外，校園暴力還出現(xiàn)了“旁觀者暴力”這一特點(diǎn)。多起校園暴力事件中，在施暴者對(duì)受害者施暴時(shí)，旁觀者非但不去勸解、阻止或報(bào)警，反而拿起手機(jī)圍觀拍照。如在今年4月，媒體報(bào)道福建漳州一初中女生被7女3男扒光上衣毆打，20多個(gè)學(xué)生圍觀拍照。圍觀人群不阻止的同時(shí)，還饒有興趣進(jìn)行拍照，無(wú)疑使校園暴力的負(fù)面影響更大，對(duì)受害者造成的傷害更深。

校園暴力事件頻繁出現(xiàn)，暴力事件的背后，家庭、學(xué)校、社會(huì)、法律……誰(shuí)的角色在缺失？都需要我們共同去反思和糾正。

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