一、輿情概括：

?

11月12日下午4時(shí)許，沅江市三中某班學(xué)生羅某杰（男，16歲，沅江市草尾鎮(zhèn)人）與班主任鮑某（男，47歲，沅江市陽羅洲鎮(zhèn)人）發(fā)生爭執(zhí)，羅某杰拿出隨身攜帶的彈簧跳刀刺傷鮑某，鮑某隨即被送往醫(yī)院經(jīng)搶救無效死亡。目前，犯罪嫌疑人羅某杰已被公安機(jī)關(guān)控制，案件正在進(jìn)一步偵辦中。
事件發(fā)生后，沅江市委、市政府高度重視，要求公安部門迅速偵破案件，公布事件結(jié)果，依法依規(guī)處理；教育部門和各學(xué)校要深刻吸取教訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制教育和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)安全防范和監(jiān)管，嚴(yán)防類似事件再次發(fā)生；當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門要主動(dòng)作為、密切配合，全力以赴做好善后工作。
目前，相關(guān)部門正在現(xiàn)場積極有序地做好事件處置工作。

事件發(fā)生后，也是迅速上了頭條，網(wǎng)友對此也非常關(guān)注。對于學(xué)生與老師之間的關(guān)系，教育的方法，再次成為討論的焦點(diǎn)。

?

二、樂思軟件輿情監(jiān)測大數(shù)據(jù)

1.地域輿情分布圖

?

?

?

在“湖南沅江一高三學(xué)生刺死班主任事件”地域輿情的分布中，輿情熱度最高的省份是湖南省，地域輿情呈現(xiàn)紅色高亮顯示。由于此次事件的發(fā)生地在湖南沅江，所以該地區(qū)湖南省地域輿情熱度最高，目前相關(guān)發(fā)文已經(jīng)超過300篇。

?

2.輿情構(gòu)成媒體類型圖

?

?

?

在輿情媒體構(gòu)成類型中，排在第一的是新聞，數(shù)據(jù)127條，占比34.05%，其次是微博，數(shù)據(jù)83條，占比22.25%，排在第三的是微信，數(shù)據(jù)50條占比13.4%。主流媒體成為此事件的主要傳播和構(gòu)成媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體是網(wǎng)友們重要的討論平臺。

?

2.新聞網(wǎng)站報(bào)道排行榜

?

在新聞網(wǎng)站報(bào)道排行榜前TOP10中，排在第一位的新浪微博，數(shù)據(jù)為62條，是這次事件主要的網(wǎng)友熱議平臺，排在第二第三的是微信和百度貼吧，數(shù)據(jù)分別為49條和25條。除此之外，今日頭條、搜狐網(wǎng)、360新聞、新浪新聞、搜狐公眾平臺等都是此次報(bào)道的重要的新聞來源網(wǎng)站。

三、輿情熱議

1.媒體聲音：

湖南沅江一學(xué)生殺死班主任：老師格外的關(guān)愛被當(dāng)成麻煩——封面新聞

沅江殺師學(xué)生:覺得老師太嚴(yán)厲了——中華網(wǎng)

悲劇！16歲高三學(xué)生突然刺死班主任 社會反思將深入到哪——新藍(lán)網(wǎng)

成績優(yōu)秀的“好學(xué)生”刺死偏愛他的班主任！為什么？ ——搜狐網(wǎng)

湖南學(xué)霸殺恩師，教育到底是不是背鍋俠？——今日頭條

高三學(xué)生刺死班主任丨最好的教育是先成人再成才！——今日頭條

16歲少年持刀刺死班主任，教師也成高危職業(yè)？ ——搜狐網(wǎng)?

“尖子生刺殺班主任 ”折射錯(cuò)位的教育觀——多彩貴州網(wǎng)

?

2.網(wǎng)友聲音：

“沅江三中尖子生刺死班主任”,孩子除了成績,還有更重要的要學(xué)! ——優(yōu)寶媽育兒經(jīng)

高中生刺死班主任:考第一的孩子還缺教育? ——小宣讀世界

高三學(xué)生刺死班主任,背后的教育缺失令人深思——青島新聞網(wǎng)教育

變態(tài)教育“惡之花”:沅江三中一學(xué)生用刀刺死班主任。——平湖春曉

“優(yōu)秀學(xué)生”刺殺“優(yōu)秀老師”，是怎樣的悲劇——新京報(bào)評論

湖南沅江三中鮑芳老師錯(cuò)過了好幾次不死的機(jī)會——李永濤

16歲尖子生26刀刺死班主任:我們親手把孩子養(yǎng)成了禽獸! ——衡水高中生家長

四、相關(guān)信息

?

“羅某構(gòu)成犯罪是肯定的,但他不滿18周歲,按照法律規(guī)定不會被判處死刑。”北京某律師事務(wù)所律師陳琦告訴記者,未成年人作為一個(gè)特殊主體,我國法律對其有特殊保護(hù)。

我國刑法第17條規(guī)定,已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

?

五、輿情應(yīng)對建議

?

企業(yè)：

1.需及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上負(fù)面消息，收集分析，準(zhǔn)確把握事件的發(fā)展趨勢（建議使用輿情監(jiān)測系統(tǒng)監(jiān)測，如：樂思網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測系統(tǒng)）

2.在事件剛開始發(fā)生時(shí)主動(dòng)快速查清事實(shí)、了解真相，并組織人員快速找到解決問題的辦法。

3.需及時(shí)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布相關(guān)消息公布事件真相，及時(shí)處理事件并信息透明化。

個(gè)人：

1.要有冷靜客觀的判斷，積極參與討論。

2.關(guān)注事件最新進(jìn)展，多從不同角度思考，能提出自己個(gè)人的觀點(diǎn)。

六、輿情分析

?

對這起案件的起因，學(xué)校管理者認(rèn)為，學(xué)校已經(jīng)很多年沒有專門的心理輔導(dǎo)老師了。但竊認(rèn)為，沒有心理老師當(dāng)然是個(gè)重要因素，卻未必是該案發(fā)生的根本原因。根本原因還是在于，我們的教育管理理念和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有問題。

教育工作者應(yīng)該對受教育者體察入微，去了解他們真實(shí)的想法，而非管理與被管理者的角色設(shè)定。現(xiàn)在的受教育者已日益多元化，我們不能再按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)和路徑，去要求有不同追求的現(xiàn)代學(xué)生。正如有教育學(xué)者說的：“尊重每個(gè)受教育者的選擇，在合理范圍內(nèi)盡可能讓受教育者在自然狀態(tài)下發(fā)展，就是最好的教育。”

在該案中，涉事學(xué)生的問題不言而喻，等待他的，也會是法律制裁。但個(gè)中某些教育理念也亟待正視：他們會以成績?yōu)殛P(guān)切程度的原點(diǎn)，所謂“好心”往往也來自主觀臆斷，到頭來，難免受到學(xué)生內(nèi)心的抵觸乃至反抗。而這種弦繃到最緊時(shí)，可能就會衍生悲劇。

本質(zhì)上，這也是種教育關(guān)懷的供給與需求失衡，這種失衡，是反思這類悲劇時(shí)無法回避的現(xiàn)實(shí)遺憾。（摘自新京報(bào)快評）

學(xué)生與教師之間的關(guān)系一直都是人們探討的話題，這次事件發(fā)生后更是引起輿論嘩然，網(wǎng)友討論非常熱烈，也有人對其進(jìn)行了深層次的分析解讀，但更重要是實(shí)踐，教師的思想，教育的方法都是需要好好反思和做出與時(shí)俱進(jìn)的改變的。